Datos del programa para tu IA
Reto Escolar de 5 Semanas
El Reto Escolar de 5 Semanas presenta T1–T5, una Transformación por semana. Animamos a todas las clases a continuar con la sexta semana opcional: T0. Cada historia extra repasa las cinco Transformaciones juntas. Cinco días lectivos por semana: 25 historias principales + 5 extra = 30. No se requieren tareas de fin de semana.
Ahora para primaria y secundaria
También hay un programa para tu clase.
Play
Edades 8–10
España: 3.º–4.º de Primaria
Historias lúdicas y situaciones cotidianas concretas.
Explore
Edades 10–12
España: 5.º–6.º de Primaria
Amistades, autonomía y encontrar tu voz.
Discover
Edades 12–14
España: 1.º–2.º de ESO
Pertenencia, dinámicas de grupo y un entorno escolar cambiante.
Investigate
Edades 14–16
España: 3.º–4.º de ESO
Expectativas sociales, decisiones y responsabilidad.
Innovate
Edades 16–18
España: 1.º–2.º de Bachillerato o itinerario de FP, según el caso
Planes de futuro, contratiempos y transición a la autonomía.
Elige por edad y etapa escolar. Son equivalencias orientativas: las edades de acceso y los itinerarios varían. Cada nivel tiene 30 historias propias. El idioma de la web no determina el sistema educativo.
Comparar sistemas educativos
España
- Play · 8–10: 3.º–4.º Primaria
- Explore · 10–12: 5.º–6.º Primaria
- Discover · 12–14: 1.º–2.º ESO
- Investigate · 14–16: 3.º–4.º ESO
- Innovate · 16–18: 1.º–2.º Bachillerato · FP
Tu tiempo es para tu clase.
Las historias ya están disponibles en Inny.app. El portal ofrece prompts y referencias. Tú aportas el conocimiento de tu clase: revisa el plan, elige un momento y guía la conversación. La preparación tiene apoyo; no se convierte en otro proyecto de redacción.
Inscribe gratis a tu centro para acceder al Portal Escolar. Reúne Inicio y recursos escolares, Aula y mensajes a las familias, y Otras necesidades del centro. Copia prompts de IA listos para usar, consulta las referencias de las historias y registra los materiales que has preparado. Copiar un prompt no significa que se haya impartido una sesión.
T1: Ignora la Voz de la Inseguridad. Observa sus comentarios sin obedecerlos ni discutir; nunca ignores un peligro real o una petición de ayuda. T2: Usa la Voz de la Inseguridad para Diversión e Inspiración. Mantén un humor amable. T3: Deja que la Voz de la Seguridad Sea tu Guía. Anima sin garantizar el éxito. T4: Actúa a pesar de la Voz de la Inseguridad. Da un paso pequeño y seguro. T5: Hazte amigo de tu Voz Interior. Da espacio a la confianza y la cautela. T0 combina las cinco. Personajes: Inse y Guri.
Aclara los acuerdos prácticos
La inscripción es gratuita. La fundación cubre el 50% del valor del reto. El objetivo de recaudación es de EUR 5 por estudiante participante. Las donaciones empiezan en EUR 5; también se puede elegir EUR 7,50, EUR 10 o EUR 15. El importe elegido es la donación total, repartida entre las clases seleccionadas. innervoice.io/shop/donate. Las donaciones son voluntarias; la aportación familiar nunca condiciona la participación del hijo. Consulta financiación y entrega en el Portal Escolar. Las pulseras requieren una solicitud cuando la entrega esté disponible; inscribirse no genera un envío automático. El apoyo adicional puede ayudar a otros centros.
¿Ocupará todo nuestro horario?
Elige un momento existente para una historia, conversación o actividad. Revisa los materiales según el tiempo disponible. El portal ayuda a preparar; el docente guía.
¿Hay que crear clases o pagar una IA?
Se proporcionan historias y prompts listos. Usa una IA permitida por tu centro; no exigimos proveedor ni plan de pago específicos. Revisa los resultados y las necesidades de apoyo del equipo.
¿Y las familias y los temas sensibles?
Explica el programa abiertamente. No exijas revelaciones personales. Se puede observar, dibujar o pasar. Mantén las normas de protección y participación del centro.
¿Es terapia o sustituye el currículo?
Es una experiencia educativa para reconocer y responder a la inseguridad cotidiana. Complementa lo existente, sin diagnósticos, sin sustituir atención profesional y sin prometer resultados académicos o de salud concretos.