Storie per la tua classe · L2
La Sfida scolastica di 5 settimane presenta T1–T5, una Trasformazione alla settimana. Invitiamo ogni classe a proseguire con la sesta settimana facoltativa: T0. Ogni storia bonus riprende tutte e cinque le Trasformazioni insieme. Cinque giorni di scuola alla settimana: 25 storie principali + 5 bonus = 30. Non sono richiesti compiti nel fine settimana. settimana 1 / giorni 1–5 = T1; settimana 2 / giorni 6–10 = T2; settimana 3 / giorni 11–15 = T3; settimana 4 / giorni 16–20 = T4; settimana 5 / giorni 21–25 = T5; settimana 6 / giorni 26–30 = T0, tutte e cinque insieme. T0 non è una sesta trasformazione. Storie: https://inny.app. Materiale stampabile: https://innervoice.io/school/printable.
T1: Ignora la Voce dell’Insicurezza. Nota i commenti insicuri senza seguirli o discuterli; non ignorare mai un pericolo reale o una richiesta di aiuto. T2: Usa la Voce dell’Insicurezza per Intrattenimento e Ispirazione. Mantieni un umorismo gentile. T3: Lascia che la Voce della Sicurezza sia la tua Guida. Incoraggia senza garantire il successo. T4: Agisci nonostante la Voce dell’Insicurezza. Fai un passo piccolo e sicuro. T5: Diventa amico della tua Voce Interiore. Dai spazio a fiducia e prudenza. T0 combina tutte e cinque. Personaggi: Inse e Guri.
Proponi attività pratiche, volontarie e adatte all’età. Permetti di osservare, disegnare o passare senza racconti personali. Non diagnosticare né inventare risultati, prezzi, accordi scolastici o diritti di accesso. Le donazioni sono volontarie, mai una condizione di partecipazione. Ometti dettagli sconosciuti invece di inserire campi da compilare. Il contesto facoltativo non cambia il metodo.
Per domande sulla trama usa la pagina delle storie di questo livello e rispetta giorno e codice T. Non inventare eventi o dialoghi. Se non puoi aprire la pagina, prepara ora il programma basato sul metodo e chiedi solo le note per aggiungere domande sulla trama. I fatti e il metodo bastano alla preparazione generale senza navigazione.
1 · T1 · school-it-0002
La Magia della Sicurezza
Il primo giorno di una sfida scolastica di cinque settimane, Inse, un bambino di nove anni, è preoccupato perché deve fare un breve discorso sul suo animale preferito. Sua sorella maggiore Guri, che ha 12 anni, lo incoraggia a ignorare la sua insicurezza e a fidarsi delle sue idee. Inse fa un respiro calmo, si fa avanti per parlare e pronuncia il suo discorso con chiarezza, mentre il nervosismo svanisce. I suoi compagni di classe applaudono e lui si sente orgoglioso. Più tardi, Guri lo abbraccia e insieme parlano di come la sfida lo abbia aiutato a trovare sicurezza.
Come Inse affronta l'insicurezza facendo un respiro e parlando nonostante la sua preoccupazione.
2 · T1 · school-it-0003
Rimanere Saldi Davanti alle Prese in Giro
Inse teme di andare a scuola perché Jake lo prende in giro, e comincia a chiedersi se le parole offensive di Jake siano vere. Quando Guri lo trova seduto da solo, Inse spiega cosa sta succedendo. Guri gli ricorda di ignorare la voce dell'insicurezza e gli suggerisce di immaginare le parole di Jake come bolle che possono volare via. Il giorno dopo, Inse fa un respiro profondo e si allontana quando Jake lo prende di nuovo in giro. Jake è sorpreso e, senza una reazione da parte di Inse, le sue prese in giro perdono il loro potere. Inse si sente più leggero e si rende conto che può scegliere a quali parole dare importanza.
Come Inse usa il consiglio di Guri per ignorare l'insicurezza quando Jake lo prende in giro.
3 · T1 · school-it-0004
Il Potere di Ignorare il Sussurro della Rabbia
Inse è arrabbiato al parco giochi perché il suo amico Leo gli prende il turno sullo scivolo. Una voce arrabbiata nella sua testa lo spinge a urlare, ma Guri riconosce la sua frustrazione e gli ricorda che può scegliere di non ascoltare quella voce. Inse immagina che le parole arrabbiate si allontanino come foglie in un ruscello, e i suoi pugni si allentano. Quando Leo si scusa, Inse risponde senza urlare, accetta le scuse e invita Leo a giocare insieme. Inse si rende conto che ignorare la voce lo ha aiutato a sentirsi più calmo.
Notare una voce interiore arrabbiata e scegliere di non seguire il suo impulso a urlare.
4 · T1 · school-it-0005
Inse Prende il Controllo
Inse si sente sopraffatto perché il suo banco e il suo zaino sono in disordine, non trova i compiti e non sa quando sarà la prossima verifica. Sua sorella maggiore, Guri, gli ricorda che la voce dell'insicurezza non è una prova del fatto che non sappia gestire le cose e gli suggerisce di fare un passo alla volta. Con l'aiuto di Guri, Inse svuota e riordina lo zaino e prepara una lista di controllo. La usa quando prepara lo zaino, nonostante la voce gli dica che dimenticherà qualcosa. Alla fine della settimana, consegna i compiti in tempo e si sente più capace.
Nota come Inse ignora la voce dell'insicurezza e compie un primo passo concreto per organizzarsi meglio.
5 · T1 · school-it-0006
Inse e le grandi preoccupazioni per la verifica
Inse si sente in ansia quando entra in classe per un'importante verifica di matematica: non è sicuro di essere preparato e teme di non farcela. Sua sorella maggiore, Guri, lo incoraggia a ignorare i pensieri che lo preoccupano. Inse fa un respiro profondo e, quando inizia la verifica, si concentra sui problemi invece di lasciare che i dubbi prendano il sopravvento. Dopo, ammette di non sapere come sia andata, ma di essersi impegnato molto. Quando le verifiche vengono riconsegnate, vede di essere andato meglio di quanto si aspettasse e si sente orgoglioso di sé.
Inse si esercita a ignorare i dubbi su di sé e a concentrarsi sul compito che ha davanti durante una verifica stressante.
6 · T2 · school-it-0007
Inse e l'Altalena del Coraggio
Inse è al parco con sua sorella maggiore, Guri, quando vede dei bambini su un'altalena appesa in alto a un albero. Temendo di cadere e di essere preso in giro, sente la voce dell'insicurezza che lo avverte di non provare. Guri gli suggerisce di immaginare la voce come un personaggio buffo. Inse immagina uno scoiattolo preoccupato, ride e sale sull'altalena. Anche se all'inizio il cuore gli batte forte, si diverte a dondolarsi. Dice che trasformare la voce in uno scherzo ha reso tutto più facile e se ne va sentendosi più coraggioso e curioso di scoprire altre cose che potrebbe provare.
Esplorare come Inse usa l'umorismo per trasformare la sua insicurezza in divertimento e ispirazione mentre prova l'altalena.
7 · T2 · school-it-0008
Scacciare la Voce dell'Insicurezza Ridendo
Dopo aver parlato pochissimo in classe per paura di dire qualcosa di sciocco, Inse sente alcuni ragazzi prenderlo in giro mentre torna a casa a piedi. Sua sorella, Guri, gli ha detto di usare la voce dell'insicurezza per divertirsi e trovare ispirazione. Inse immagina le parole dei ragazzi pronunciate con buffe voci da cartone animato, ridacchia e fa «qua qua», dicendo che sembrano anatre. I ragazzi sono confusi; uno riconosce il suo senso dell'umorismo, poi si allontanano. Più tardi, Inse racconta a Guri di aver provato la trasformazione e di sentirsi più leggero e un po' più coraggioso.
Inse trasforma la voce dell'insicurezza in umorismo quando alcuni ragazzi lo prendono in giro, seguendo il consiglio di sua sorella, Guri.
8 · T2 · school-it-0009
Inse e il Blues della Brutta Giornata
Dopo una giornata disastrosa in cui ha perso l'autobus, dimenticato i compiti, è inciampato durante la ricreazione ed è stato deriso, Inse si sente in imbarazzo e sente la sua voce dell'insicurezza che gli dice che è un perdente. Sua sorella maggiore, Guri, gli suggerisce di usare quella voce per divertirsi e trovare ispirazione. Inse ride immaginandosi come un pollo volante, poi decide di ricontrollare i lacci delle scarpe e di impostare la sveglia un po' prima. Si sente più pronto per domani e la sua brutta giornata gli sembra un po' meno pesante.
Inse usa l'umorismo e la riflessione per trasformare la sua voce dell'insicurezza in un'ispirazione pratica.
9 · T2 · school-it-0010
Trasformare i dubbi in forza
Inse, un alunno di quarta elementare, fatica a concentrarsi su un problema di matematica mentre la voce dell'insicurezza gli dice che non lo capirà mai. Dopo la scuola, racconta a Guri che quella voce lo fa sentire non abbastanza bravo. Guri suggerisce di trattare i dubbi della voce come una sfida e di rispondere con determinazione. Il giorno dopo, quando la voce prevede che farà un errore, Inse la prende come una sfida, continua a lavorare nonostante una prima risposta sbagliata e riceve i complimenti della maestra Williams per il suo impegno e i suoi progressi. La voce rimane, ma ora lo spinge ad andare avanti.
Nota come Inse trasforma le parole scoraggianti della voce dell'insicurezza in una sfida che lo aiuta a perseverare.
10 · T2 · school-it-0011
Trasformare le preoccupazioni in motivazione
Inse è frustrato da un problema nei compiti di matematica e pensa di non essere bravo in matematica, mentre la voce dell'insicurezza gli dice che non riuscirà a risolverlo. Guri nota la sua frustrazione e gli suggerisce di usare quella voce per divertirsi e trovare ispirazione, invece di lasciare che lo fermi. Inse risponde alla voce: «Ah sì? Ora ti faccio vedere!» e continua a provare, ridacchiando quando la immagina sorpresa. Dopo diversi tentativi, risolve il problema. Il giorno dopo, in classe, quando incontra di nuovo delle difficoltà, non si arrende e continua a lavorare su un problema alla volta.
Nota come Inse trasforma la voce dell'insicurezza in una sfida attraverso l'umorismo e la perseveranza.
11 · T3 · school-it-0012
Inse e la Magia della Calma
Al parco, un altro bambino fa cadere accidentalmente la torre di Inse nella sabbiera. Inse si arrabbia e sente la voce dell'insicurezza che lo incita a urlare o a reagire con una spinta. Guri se ne accorge, riconosce la sua frustrazione e lo aiuta ad ascoltare la voce della sicurezza: Inse respira, conta fino a cinque e riflette su ciò che direbbe quella voce. Inse conclude che è stato un incidente e che può ricostruire la torre. Si sente meglio, ringrazia Guri e comincia a costruire una torre più grande. La storia presenta scelte calme e autonome in risposta alla rabbia.
Nota come Inse si avvale del sostegno di Guri e della voce della sicurezza per reagire con calma alla frustrazione.
12 · T3 · school-it-0013
Impara ad Ascoltare la Voce della Sicurezza
Al parco, Inse esita a giocare a palla perché teme di non riuscire a prenderla e che gli altri ridano di lui, ma Guri lo incoraggia a unirsi a Max. Quando Max colpisce accidentalmente Inse con la palla e si scusa, Inse si arrabbia e si allontana, convinto che Max gli abbia fatto male apposta. Guri lo aiuta a considerare che si sia trattato di un incidente e ad ascoltare la voce della sicurezza. Inse decide di parlare con Max, si scusa per essersi arrabbiato e torna a giocare con lui, sentendosi più leggero.
Nota come Guri aiuta Inse a riconsiderare l'incidente con Max, a scusarsi e a scegliere di perdonare invece di restare arrabbiato.
13 · T3 · school-it-0014
Inse impara a festeggiare con la Voce della Sicurezza
Inse si sente inadeguato dopo che il suo migliore amico, Jack, vince la gara scolastica di scienze, nonostante Inse abbia fatto del suo meglio. Sua sorella maggiore, Guri, lo aiuta a mettere in discussione l'idea che il successo di Jack significhi che il suo progetto sia stato un fallimento e gli suggerisce di imparare dalla ricerca di Jack. Inse decide di chiedere consigli a Jack. Più tardi, Jack è scontento per un errore nel suo progetto; Inse si offre di correggerlo insieme e tutti e tre ci lavorano. Alla fine Inse si sente orgoglioso anziché geloso e riconosce che la sicurezza lo aiuta a concentrarsi su ciò che conta.
Esplorare come Inse passi dalla gelosia al desiderio di imparare da Jack e di offrire aiuto, riconoscendo che il successo di un'altra persona non cancella il suo impegno.
14 · T3 · school-it-0015
Inse e Guri – Ascoltare la Voce Giusta
Inse fatica a concentrarsi su una scheda di matematica: i pensieri che lo distraggono e una voce interiore che gli dice che non è bravo in matematica lo fanno dubitare di sé. Dopo la scuola, racconta a Guri questa difficoltà. Lei gli spiega che può scegliere di ascoltare invece la voce della sicurezza e gli suggerisce di rispondere ai pensieri scoraggianti con parole di incoraggiamento. Il giorno dopo, Inse si ferma un momento quando l'insicurezza si fa sentire, si concentra sul problema un passo alla volta e completa le domande. Dopo aver ricevuto i complimenti dall'insegnante, torna a casa a piedi, impaziente di raccontare a Guri ciò che ha imparato.
Nota come Inse sceglie di prestare ascolto a una voce interiore incoraggiante quando i dubbi su di sé interrompono il suo lavoro.
15 · T3 · school-it-0016
I Semi della Fiducia
Mentre va a scuola, Inse teme che andrà male nella verifica di matematica perché crede di non essere abbastanza bravo. Guri gli spiega che può scegliere di ascoltare la sua voce della sicurezza, paragonando la sicurezza a semi che crescono quando vengono curati, e gli ricorda che gli errori possono aiutarlo a imparare. Inse accetta di provare. Durante la verifica, quando il dubbio ritorna, si ferma un momento, ricorda a se stesso che sta imparando e crescendo, si concentra e fa del suo meglio. Alla fine, sente di aver piantato un piccolo seme di sicurezza.
Discuti di come Inse reagisce ai dubbi su se stesso concentrandosi sull'apprendimento e sulla crescita mentre svolge la verifica di matematica.
16 · T4 · school-it-0017
Inse e la Mano Coraggiosa
Inse è seduto in classe e non sa bene come risolvere un problema di matematica, ma teme che chiedere aiuto farà pensare agli altri che non sia intelligente. Guri nota il suo nervosismo e lo incoraggia con il pollice alzato. Ricordando che può agire anche quando l'insicurezza rimane, Inse fa un respiro e alza la mano. Chiede all'insegnante di spiegare la parte che non capisce; l'insegnante risponde positivamente e la ripassa con lui. Inse capisce il problema e, dopo, dice che era ancora nervoso, ma ha chiesto aiuto lo stesso. È pronto ad alzare di nuovo la mano la prossima volta.
Inse agisce nonostante si senta insicuro, chiedendo aiuto al suo insegnante con un problema di matematica.
17 · T4 · school-it-0018
Inse Agisce con Coraggio
Inse si sente nervoso fuori dalla sua nuova scuola e sua sorella maggiore Guri lo incoraggia ad agire anche se l'insicurezza rimane. Fa un respiro profondo, si unisce ai bambini che giocano a calcio e viene accolto. Più tardi, nota un ragazzo seduto da solo e lo invita a sedersi con il suo gruppo; il ragazzo, Mateo, accetta. Inse racconta a Guri che era ancora nervoso, ma ha agito comunque. Guri lo elogia e Inse conclude la giornata sentendosi più confortato e più sicuro di sé, anche se la formulazione finale del testo originale dice «voce della sicurezza».
Inse agisce nonostante l'insicurezza, unendosi a una partita e invitando un ragazzo seduto da solo a unirsi al suo gruppo.
18 · T4 · school-it-0019
Agire nonostante la paura
Inse è in ansia all'idea di leggere ad alta voce in classe il suo breve racconto: teme di bloccarsi, di incespicare nelle parole o che gli altri ridano di lui. Guri spiega che il coraggio significa agire anche quando si ha paura, e Inse prende in considerazione l'idea di provare nonostante la sua preoccupazione. Quando arriva il suo turno, Inse si alza e legge mentre la voce dell'insicurezza lo spinge a sedersi. All'inizio la sua voce trema, poi diventa più ferma mentre continua a leggere. I suoi compagni applaudono e l'insegnante lo ringrazia; la voce non è scomparsa, ma Inse ha agito comunque e si sente più coraggioso.
Agire nonostante la paura: Inse legge alla classe mentre sente ancora la voce dell'insicurezza.
19 · T4 · school-it-0020
Agire per Scoprire i Libri
Inse pensa che i libri siano noiosi e preferirebbe giocare ai videogiochi. Guri gli dice che esistono libri sui videogiochi, ma Inse esita quando l'insicurezza gli dice che i libri sono troppo difficili e che si annoierà. Il giorno dopo, Guri lo porta in biblioteca, dove Inse trova una storia su un bambino che viene trascinato dentro un videogioco. Pur dubitando di riuscire a finirlo, Inse porta il libro a casa e si ritrova immerso nella lettura. Dice a Guri che gli piace leggere e da quel momento legge ogni giorno perché ne ha voglia.
Inse agisce nonostante l'insicurezza scegliendo un libro, poi scopre che gli piace leggere.
20 · T4 · school-it-0021
Inse Passa All'Azione
Dopo aver ricevuto il voto di matematica più basso che abbia mai preso, una C, Inse si sente scoraggiato e dubita delle proprie capacità. Guri, che è seduto accanto a lui, lo incoraggia a non ascoltare la sua voce dell'insicurezza e ad andare avanti anche se si sente insicuro. Inse decide di studiare e provarci, chiede aiuto al suo insegnante e si esercita ogni giorno. Quando affronta un'altra verifica, si sente nervoso ma agisce comunque e ottiene una B. È contento del miglioramento e torna a casa a piedi con Guri, passando accanto all'albero di cui avevano parlato.
Inse agisce nonostante l'insicurezza chiedendo aiuto ed esercitandosi, poi affronta un'altra verifica pur sentendosi nervoso.
21 · T5 · school-it-0022
Inse e la Voce Amichevole
Inse è nervoso per un imminente spettacolo di talenti e teme di commettere un errore o che gli altri ridano di lui. Guri lo aiuta a vedere la sua voce dell'insicurezza non come un nemico, ma come un aiutante nervoso, ricordandogli che la scelta finale spetta a lui. Dietro le quinte, Inse riconosce l'avvertimento della voce preoccupata sul suo modo di suonare la chitarra, ricorda di essersi esercitato e sale sul palco. Suona e canta tra gli applausi. Dopo, dice di aver ascoltato la propria insicurezza senza lasciare che lo fermasse e impara a collaborare con il proprio nervosismo anziché metterlo a tacere.
Diventare amico dell'insicurezza: ascolta il suo avvertimento senza lasciare che sia lei a fare la scelta finale.
22 · T5 · school-it-0023
Inse e l'Insegnante Parlano
Inse, un ragazzo, si sente nervoso quando l'insegnante lo chiama a rispondere; conosce le risposte, ma teme di sbagliare e si blocca. A pranzo, sua sorella maggiore Guri gli suggerisce di fare amicizia con la sua insicurezza e di ascoltare ciò che potrebbe cercare di dirgli. Inse si rende conto che forse ha bisogno di parlare con l'insegnante. Il giorno dopo, al termine della lezione, spiega con rispetto come si sente e chiede di provare qualcosa di diverso. L'insegnante propone di fargli un segnale prima di chiamarlo a rispondere, dandogli così il tempo di prepararsi. Inse si sente più leggero e capisce che la sua insicurezza potrebbe averlo spinto a esprimersi.
Fare amicizia con l'insicurezza aiuta Inse a riconoscere un bisogno e a comunicarlo con rispetto all'insegnante.
23 · T5 · school-it-0024
Imparare a fare amicizia con le voci
Dopo non essere stato selezionato per la squadra di basket, Inse si sente scoraggiato e dice di non essere stato abbastanza bravo. Guri spiega che la voce dell'insicurezza e la voce della sicurezza possono entrambe avere uno scopo. Grazie alle domande di Guri, Inse riflette sul fatto che l'insicurezza può spingerlo ad allenarsi, mentre la sicurezza gli ricorda i suoi punti di forza in matematica e scienze e che può riprovare. Inse decide di allenarsi ogni giorno dopo la scuola. Mentre tornano a casa a piedi, si rende conto che la sua voce dell'insicurezza non è sua nemica.
Nota come Inse usa l'insicurezza per individuare un possibile passo successivo, mentre la sicurezza gli ricorda i suoi punti di forza.
24 · T5 · school-it-0025
Trovare l'Equilibrio Tra le Voci
Inse si sente sopraffatto da una montagna di compiti e pensa di dover rinunciare quando la voce dell'insicurezza gli dice che non riuscirà a finirli. Guri nota la sua preoccupazione e gli suggerisce che non deve combattere quella voce, ma può diventarne amico e ascoltarla insieme alla voce della sicurezza. Elencano i suoi compiti e li suddividono in attività più piccole. Inse svolge i compiti un po' alla volta, finendo tutto entro il tramonto. Si sente orgoglioso e dice di aver imparato ad ascoltare la voce giusta al momento giusto.
Inse impara a diventare amico della sua voce interiore preoccupata e a bilanciarla con la voce della sicurezza mentre affronta i compiti.
25 · T5 · school-it-0026
Inse e le sue due voci
Dopo aver commesso un errore in classe, Inse teme che gli altri pensino che sia sciocco e che non sarà mai bravo in nulla. Guri gli spiega che la sua voce dell'insicurezza e la sua voce della sicurezza fanno entrambe parte di lui e che può fare amicizia con entrambe: una lo aiuta a essere prudente, mentre l'altra gli ricorda che può imparare e crescere. Inse si esercita ad ascoltarle entrambe. Quando la sua voce dell'insicurezza lo spinge a sedersi prima di una presentazione in classe, la sua voce della sicurezza gli dice che è pronto, e lui fa la presentazione. Ha ancora dei dubbi, ma sa che può imparare da entrambe le voci.
Discuti di come Inse impara a fare amicizia con entrambe le voci e a usare i loro diversi messaggi quando affronta errori e nuove sfide.
26 · T0 · school-it-0027
L'Inizio Nervoso
Inse si agita quando il suo insegnante annuncia che tutti dovranno fare un breve discorso il giorno dopo. Sua sorella maggiore, Guri, lo aiuta a provare tutte e cinque le trasformazioni: lasciare passare i pensieri ansiosi, immaginare i compagni di classe come buffi pinguini, ascoltare una voce interiore rassicurante e parlare nonostante il nervosismo. Man mano che si esercita, parlare gli sembra più facile. Il giorno dopo, anche se è di nuovo nervoso, Inse fa un respiro profondo e tiene il suo discorso; all'inizio la sua voce trema, ma poi si sente sempre più sicuro e la classe applaude. A volte si sente ancora nervoso, ma sa come gestire il nervosismo.
Tutte e cinque le trasformazioni vengono mostrate mentre Inse gestisce l'ansia di parlare davanti alla classe, si esercita e parla nonostante si senta nervoso.
27 · T0 · school-it-0028
La scelta coraggiosa di Inse
Inse, un ragazzo timido che vuole sentirsi parte del gruppo, viene invitato ad andare sullo skateboard con i compagni di classe, ma cade e viene deriso. Guri lo incoraggia e, a casa, lo aiuta a capire che cadere fa parte dell'apprendimento; immaginarsi come un pinguino traballante lo fa ridere. Inse si esercita, si rialza dopo le cadute e in seguito torna a unirsi ai compagni di classe. Quando un ragazzo gli offre una sigaretta, Inse dice di no. I compagni alzano le spalle e continuano ad andare sullo skateboard, e Inse si sente orgoglioso della propria scelta.
Inse usa l'umorismo e la guida di Guri per affrontare le difficoltà, continuare a esercitarsi e rifiutare una sigaretta nonostante la pressione dei coetanei.
28 · T0 · school-it-0029
Il piano di rimonta di Inse
Dopo aver visto di non essere stato scelto per la squadra di basket, Inse si sente deluso e crede di non essere abbastanza bravo. Guri lo conforta e lo guida attraverso cinque modi per rispondere alla sua voce interiore: calmarla, renderla divertente, sostituirla con una voce di sostegno, agire nonostante il nervosismo e trovare un equilibrio. Inse dice che può migliorare e che non si arrenderà. Ha intenzione di allenarsi a tirare a canestro dopo la scuola e conclude invitando Guri ad allenarsi.
Mostrare come Inse affronta la delusione lavorando con la propria voce interiore e scegliendo di tornare ad allenarsi.
29 · T0 · school-it-0030
Inse e Guri Imparano il Potere di Presentarsi
Una mattina, prima di andare a scuola, Inse resta rannicchiato sotto la coperta dopo aver ignorato la sveglia, preoccupato per la scuola e per ciò che potrebbe andare storto. Guri, che si è sentita allo stesso modo quando era più piccola, viene ad accompagnarlo a scuola e gli spiega cinque modi per rispondere all'insicurezza: ignorarla, trovarvi umorismo o ispirazione, ascoltare una voce interiore rassicurante, agire nonostante l'incertezza e fare amicizia con la voce preoccupata. Inse si mette seduto, si alza e decide di andare a scuola con Guri, presentandosi nonostante i suoi dubbi.
La storia presenta tutte e cinque le trasformazioni come modi attraverso cui Inse passa dall'evitare la scuola al decidere di andarci nonostante l'insicurezza.
30 · T0 · school-it-0031
Inse e Guri risolvono il puzzle della Forza Interiore
Il primo giorno di scuola, Inse e Guri vengono messi in coppia per risolvere un rompicapo e presentare la loro soluzione. Inse teme di non essere abbastanza intelligente ed è nervoso all'idea di presentarla. Con il sostegno di Guri, mette in pratica le cinque trasformazioni: ignorare la voce dell'insicurezza, trovarne il lato divertente, ascoltare la voce della sicurezza, agire nonostante i dubbi e diventare amico della propria voce interiore. Risolvono il rompicapo e presentano insieme la soluzione. Alla fine Inse si sente orgoglioso e la storia dice che sa cosa fare quando si presenteranno nuove sfide.
La storia applica tutte e cinque le trasformazioni mentre Inse passa dai dubbi su di sé all'azione e presenta la soluzione insieme a Guri.